英语语音的学习是先有自然拼音，后有国际音标。国际音标是是语音学习的高级阶段。

一、为什么要学习音标?

现在7-12岁的孩子还保留着独特的“语言学习天赋”，此时正是纠正孩子发音最佳时期，因为孩子还未形成难以纠正的发音习惯和体系。

二、学好音标发音的三大意义。

学好英语音标的正确的发音具有重要的实用意义。

首先：增强自信，提升兴趣。虽然学习英语不能死要面子，但是一句话说出来全班同学都听不懂的确让人很郁闷。语音是面子，如果孩子一说出来旁人不仅马上明白意思而且给予褒扬之词。那孩子还会怕说英语吗?孩子还会不喜欢英语?

其次：独立学习，记忆单词。英语的发音和拼写之间的确是有联系规律的，所以我们要学自然拼音。但每年都吸收大量外来语的英语总会有一些词游离在规律之外，所以学会自然拼音的基础上一定要国际音标才能了解所有单词的发音。这点相信北京新东方的泡泡少儿英语国际音标班就可以帮助到孩子。孩子遇到生词再也不用完全依靠父母了，一本词典统统搞定。

然后：增强读写能力。好像语音跟阅读写作没多大关系，其实不然。每个孩子在英语学习过程中都会遇到一道槛，从“听说领先”跨越到“听说读写”齐头并进。在这个过程中，阅读至关重要。而国际音标让孩子掌握查字典能力，对于发展其阅读能力，进而提高写作有着极其重要的作用。试想一个不会查字典的孩子怎么会愿意面对有着生词的阅读材料?而没有英文阅读积累，孩子怎么提高英文写作能力?

最后：对听力的帮助。听和说是息息相关的。提升语音，需要用通过耳朵和嘴巴不停练习。语音提升了，听力自然就好了。听力题无论是在中考，高考还是出国托福雅思，都占到相当一部分比重。与其考前突击，不如现在就做好积累。

三、会读音标=会读英文单词?

错!学会音标并不等于学会了读英语单词，许多单词的音标和真实读音并不一样，如有的单词有爆po音等。在进行对话或者听力练习时，由于口语的连读及地方性等，发音更是千变万化，而且学英语要全面发展，不要只图着只做一件事就能学好它，听说读写练，一项也不能缺少，不然学得还只是死英语。比如：

him等等前面的h通常不发音，meet him会读成meedim;

congratulate等等后面的t连读时很多时候是发d音，如上面的meedim;

What are you doing?实际可能是Wha tu doing?

You更多是读轻音ye，类似的your也有轻读的，其实代词一般都可以轻读;

And会是轻读的en，或者就省略成轻读的a;

美语的half等中间的al音可能都成hat，mat等等中间a的音。