盲目早教对孩子的成长不利
已有 825 次阅读|0个评论|来源:|2016-06-03 14:53:31


       美国学者弗里曼曾提出了教育的“挤兑效应”,也就是如今普遍存在的教育过度现象。虽然对于教育过度的具体标准,人们还有很大的争议,但我国目前存在的早教现象、义务教育阶段的“择校”问题等正是教育过度的直接表现。

       为了让孩子“赢在起跑线上”,很多家长万分辛苦地安排孩子参加各种早教班,殊不知盲目跟风非但达不到预期效果,还会影响孩子的健康成长。一方面,不少早教机构缺少资质,功利性强,师资也无法保障,甚至过分夸大课程的作用,容易对家长造成误导。另一方面,家长如果忽略孩子的心理特征以及接受能力,会激起孩子的逆反心理或学前恐惧。

       通常理性的消费者不仅可以买到适合自己的商品,还可以反过来为市场的完善出力。早教也是一样的,家长的看法与做法直接关系到早教机构的完善和发展。那么,面对蓬勃发展又乱象丛生的早教市场,家长应当如何抉择呢?笔者认为可以从以下几方面进行考虑:

       首先,家长应当考虑接受早教的必要性。对于是否让孩子接受早教,家长可以列举必要与不必的理由,权衡比较之后再做决定。

       其次,家长需要充分考虑孩子意愿。如果孩子接受新事物的意愿与能力较强,探索的积极性高,家长可考虑让孩子适当地学习一些早教课程。

       第三,考察早教机构,选择恰当的早教场所。家长在做决定前有必要对早教机构的师资、课程、环境、饮食等各方面进行考察,不可盲目相信机构老师的“推销与介绍”,除了提前试学以外,还可以向孩子也参加早教班的亲朋好友咨询,他们对机构的实际情况较为了解。

       总之,对于孩子的早教而言,合理、合适最重要,家长切不可盲目跟风。另外,家长也应明白,良好的家教以及融洽的家庭氛围对孩子来说是最好的“早教”。


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